哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综合实力(lì)排名第(dì)几(jǐ)，哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名是全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全(quán)国排名9，其中高压绝缘全国第1的。

　　关于哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学的综(zōng)合实(shí)力排名(míng)第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名以及哈尔(ěr)滨理工大学的(de)综(zōng)合实力排名第(dì)几，哈尔滨理工大学的(de)综合(hé)实力排名是多少，哈尔滨理工大学理工排(pái)名，哈尔滨理工大学全国综(zōng)合(hé)排名，哈尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学(xué)实力如何等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

哈尔滨理工大学的综(zōng)合(hé)实力排(pái)名第(dì)几，哈尔(ěr)滨理工大学理工排名

　　全(quán)国(guó)综合(hé)排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气(qì)专业全国排(pái)名9，其(qí)中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学(xué)与(yǔ)工程博士学位授权学科(kē)一级(jí)学科：　电气工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械工程(chéng)、材料(liào)科学与工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、计算机(jī)科学(xué)与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系统及其(qí)自(zì)动化、高电压与绝缘(yuán)技(jì)术(shù)、电力电(diàn)子与电力传动、电工理论与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及(jí)理论、　车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加(jiā)工(gōng)工程、材料(liào)物理(lǐ)与化学、精密仪器(qì)及机械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、　计算(suàn)机系统结构、计算(suàn)机软(ruǎn)件与理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管理、思想政治教(jiào)育以上(shàng)学(xué)科(kē)是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科，特(tè)别是博士后流动站(zhàn)和(hé)博士点(diǎn)一级学(xué)科！所(suǒ)谓的院校排名是针对学校总体(tǐ)实力(lì)的排名(míng)，对选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的知名度更高！这些排名(míng)极(jí)易对考生产生误导(dǎo)，一般(bān)是对教育不大知情(qíng)者(zhě)才(cái)热衷于(yú)此，这(zhè)是(shì)很(hěn)多教育(y小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式ù)专家极力反对的！因(yīn)为每(měi)所高(gāo)校(xiào)都有(yǒu)自己的优势学科，某些院校的综(zōng)合排名(míng)虽然(rán)低(dī)点，但单个学(xué)科上的实(shí)力(lì)、师(shī)资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有很(hěn)高认(rèn)可度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校无法企及(jí)的，所以(yǐ)要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集(jí)中优势师资和(hé)资源培育各专业的优秀人才，这才(cái)是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综(zōng)合(hé)排名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理(lǐ)工大学(xué)（综合排(pái)名140左右）之前，但后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科，培养的(de)地(dì)质类人才质(zhì)量和数量比合肥(féi)工业大学(xué)的地质毕业(yè)生普遍好，业内认(rèn)可(kě)度(dù)也绝(jué)对更(gèng)高(gāo)；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但有谁(shuí)敢否认上外、北外(wài)的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大、上(shàng)海交大的外语(yǔ)毕业(yè)生呢？教育(yù)的目(mù)的是(shì)提高人的综合素质(zhì)和(hé)专业素养，中国很多(duō)高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一(yī)批又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾(jī)专业，这(zhè)让无数懵懂学子(zi)成为学校弱(ruò)势专业的(de)试验品和(hé)小白(bái)鼠，这是高(gāo)等教育的误区，是对(duì)社会和学生及家长十(shí)分不负责(zé)的！麻省理(lǐ)工(gōng)学院等(děng)不少国外知名大学都(dōu)能严格控(kòng)制所设(shè)专业数目和招生数，虽(suī)然专(小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式zhuān)业较少、学生不多，但是做(zuò)出的贡献、培养的人才质(zhì)量是我们(men)大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社会贡献更(gèng)大(dà)，回报更(gèng)多才能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇(yù)，对社会和个(gè)人这一点才是(shì)最重要的(de)；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和对受教育者的价值(zhí)，什么都白(bái)谈(tán)！那教育就(jiù)是在浪(làng)费他(tā)人青春(chūn)、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(zài)选择(zé)学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科(kē)师资、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国(guó)家级重点学科设置情况、教师论文和科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕业生就(jiù)业质量和社会声誉等(děng)综合考虑，理性(xìng)判断(duàn)和选择学校及专业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式