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无锡市是几线城市 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教性乃迁是什么意(yì)思,苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话的意思为:如(rú)果(guǒ)从小不好好(hǎo)教育(yù),善(shàn)良的本性就会变(biàn)坏(huài)。

  出自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小编就来(lái)和大(dà)家(jiā)聊(liáo)一聊《三字经》无锡市是几线城市

《三(sān)字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中国古代经(jīng)典(diǎn)当中,《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一(yī)。

  《三字经(jīng)》取材典范(fàn),包(bāo)括中国传统文化的(de)文学(xué)、历(lì)史、哲(zhé)学(xué)、天(tiān)文地理无锡市是几线城市、人伦义理、忠孝节义等等,而(ér)核心思想又(yòu)包(bāo)括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的(de)同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故事,以(yǐ)及故(gù)事内涵中的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可(kě)多得的(de)宝(bǎo)贵遗(yí)产,有不同版本(běn),全文(wén)字数从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是(shì)我国优秀的蒙学读物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道(dào),贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱(jù)扬。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过(guò)。

  教不(bù)严,师之惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢(zuó),不成器。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲(qīn)师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝(xiào)于亲(qīn),所(suǒ)当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿(càn)烂的经典传统文化之一,它(tā)是中华(huá)儿女智慧的(de)结(jié)晶,它承载着一个民(mín)族的历(lì)史与精(jīng)神,体现(xiàn)了独特的教育思想和文化魅(mèi)力。

  这是中国(guó)几千年来(lái)形(xíng)成的独特的民族文化(huà),在世界上也是(shì)举足轻(qīng)重,并受到全世界的广泛关(guān)注。

  2、《三字经》读起无锡市是几线城市来(lái)朗朗(lǎng)上口,简明扼要(yào),是(shì)以(yǐ)中国历史(shǐ)为素材,植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在恒和环(huán)境对学习的影(yǐng)响,讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学习重要(yào)性的教育论著。

  同时(shí)也(yě)是我国代古一部(bù)传统的(de)儿(ér)童启(qǐ)蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多(duō)变的社会环境下,德育(yù)教育也成(chéng)为现行(xíng)教育改革所(suǒ)面(miàn)临的一个重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现(xiàn)在很多学校也把传(chuán)承中(zhōng)华(huá)民族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重(zhòng)要途径。

  传统文化的核心(xīn)就是“德育(yù)”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见(jiàn)闻(wén)”,可见在(zài)传统的教育中,是把德育放在(zài)首(shǒu)位的,一个人首先(xiān)得要有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民族悠久的传统(tǒng)文化(huà)是中华先贤们几(jǐ)千年来智慧(huì)的结晶,它使我中华民(mín)族历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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