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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题

　　强迫症(zhèng)会把人折磨死吗(ma)，强迫症(zhèng)的大脑到底(dǐ)出(chū)什么问题强(qiáng)迫(pò)症严重可危及生命的。

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强迫症会(huì)把人折磨(mó)死吗(ma)，强迫症的大脑到底出什么问题

　　强迫症严重可危(wēi)及生命的(de)。

　　有(yǒu)很多久治不愈的(de)强(qiáng)迫症患者产生自(zì)杀倾(qīng)向(xiàng)，而相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术且，有很多案(àn)例(lì)也证实(shí)了强(qiáng)迫(pò)症足(zú)以导(dǎo)致自(zì)杀(shā)。

　　精神因素：调查资料中35%患者病前(qián)有(yǒu)精神因素(sù)。

　　凡能造成长(zhǎng)期思(sī)想紧张、焦(jiāo)虑不安的社(shè)会心理(lǐ)因素(sù)或带来沉重精神打(dǎ)击的意(yì)外事(shì)故均(jūn)是引起强迫症(zhèng)发(fā)作的(de)原因。

强迫症(zhèng)是怎么造成的

　　强迫症(zhèng)的(de)基(jī)础是产(chǎn)生(shēng)于焦虑的情绪。

　　胆小，小心，我觉得我(wǒ)无法控制我的(de)身体，无法控制生活。

　　这种疾病(bìng)的原因可以追溯到肛门期的心(xīn)理(lǐ)发展(zhǎn)，即当孩子(zi)3岁时，孩子此时认(rèn)为(wèi)大便也是他身体(tǐ)的(de)一(yī)部分(fēn)。

　　他会(huì)感到(dào)焦虑。

　　这是一种分离(lí)的焦(jiāo)虑，但必须解除。

　　如果儿童(tóng)在此期间缺乏父母的关注或(huò)正(zhèng)确的指(zhǐ)导，儿童(tóng)在感到痛苦时不能(néng)及时给予关注和作(zuò)出(chū)更多的(de)选择。

　　这种内在冲突的种子更(gèng)有可(kě)能发展成强迫症。

　　其特(tè)点是你想要控制，却无(wú)法控制它。

强迫症(zhèng)属(shǔ)于(yú)什(shén)么(me)疾病

　　强迫症是一种神经症性障碍，表现为来源于自身(shēn)的强迫(pò)观念和强迫行(xíng)为(wèi)，患者大(dà)多(duō)能意识(shí)到这些观(guān)念和行为是没有必要的，经常(cháng)试图抵制，但没(méi)有办法摆(bǎi)脱，为此患者(zhě)感(gǎn)到(dào)十分的(de)焦虑和痛苦。

　　强迫症(zhèng)患者(zhě)脑中(zhōng)经常反复出现一些毫无意义的观念、不由自主地回忆(yì)经(jīng)历过的事情(qíng)；

　　强迫性的检查，如(rú)反(fǎn)复检(jiǎn)查煤气、水龙头是(shì)否(fǒu)关掉、电插(chā)头是否拔掉等；

　　怕脏(zàng)、害怕(pà)受污(wū)染(rǎn)，经常(cháng)反(fǎn)复洗手、洗衣(yī)物、进(jìn)行(xíng)消毒等；

　　强迫症患(huàn)者往(wǎng)往会出现反复(fù)的询问家人、要(yào)求(qiú)家人保证，以消除疑虑；

　　强迫(pò)症也会有不同程度(dù)的社(shè)会(huì)功能损害。