朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依(yī)然(rán)是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对(duì)中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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