扩展资(zī)料很(hěn)多高(gāo)校拓宽了招生口径(jìng)，有些(xiē)是按大类招生(shēng)，也(yě)有一些是将多个不同大类专业(yè)整合在一(yī)起招生(shēng)的(de)。

　　这些按宽口(kǒu)径招收(shōu)的(de)学生，入校后，前期接受共通的.基础教育，后期可按照高校(xiào)的相关规定(dìng)在招生专业所涵(hán)盖的专业和专(zhuān)业方(fāng)向中再做进一步的专业选(xuǎn)择，也叫专(zhuān)业分(fēn)流，以实现(xiàn)专业(yè)教育。

大学分流(liú)是(shì)什(shén)么意思

　　大(dà)学的分流主要(yào)就是先按照学科的总类或者(zhě)大类进(jìn)行招生，也就是高校(xiào)里比较相近或者相同的学科门类，或(huò)者是通院系进行的专业合(hé)并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校(xiào)以后，经过1—2年的(de)基础培(péi)养以后，在根(gēn)据兴趣和双向(xiàng)选择(zé)的原则从而(ér)进行专业(yè)分流(liú)。

扩展(zhǎn)资料(liào)

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般(bān)按照(zhào)“大类(lèi)招生培养”主要就(jiù)是可以克服由于专业分化过细造成比较分散(sàn)的局面(miàn)，还可以(yǐ)更好(hǎo)的发挥出院系在教(jiào)学的过(guò)程中相(xiāng)关(guān)作用，以(yǐ)及有利于(yú)师资方(fāng)面和(hé)设备(bèi)方面的资源能够得到(dào)有效合理的安排，从而可以做到提(tí)高该院校的腔(qiāng)带整体的办学(xué)效益(yì)。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提高效率的前(qián)提就是培养人才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚基础(chǔ)”的培(péi)养(yǎng)要求出发，不进(jìn)可以(yǐ)将专业的.覆盖(gài)性扩(kuò)大，还能创造新的学(xué)科和课程体系，从而(ér)达(dá)到一种优化(huà)人才的培(péi)养(yǎng)模式，尤其是在当下(xià)的经济时闭旦代中，社会需要(yào)的就(jiù)是各种人才能够具备(bèi)创新意识和能(néng)力的存在，最重要的就是能够有效的解(jiě)决学生整(zhěng)体(tǐ)科(kē)目成(chéng)绩(jì)和整体素(sù)质参差不齐的(de)情(qíng)况，从而(ér)创造现下的平衡状态。

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