怎(zěn)样给青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导的话(huà)，怎(zěn)样对青春(chūn)期女孩进行心理教育是青春(chūn)的女孩子心理格外(wài)敏感，该怎么给她们(men)进(jìn)行心理疏(shū)导(dǎo)呢？青春(chūn)期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞(wǔ)法每个人都巴望得到他人的必定的。

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怎样(yàng)给青春期女孩心(xīn)理疏(shū)导的话(huà)，怎样对青春期女孩进行(xíng)心理教育(yù)

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方(fāng)法教学孩子，学(xué)会赏(shǎng)识孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实(shí)学(xué)生的业余生活(huó)

　　教师(shī)可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活(h兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只uó)，从而转移注意(yì)力，使学生把精(jīng)力用到其他(tā)方(fāng)面(miàn)去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育(yù)运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队(duì)、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏(xūn)陶(táo)法

　　人(rén)是(shì)环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境对孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力(lì)，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　1)青春期(qī)是一个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期(qī)是(shì)一(yī)个性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性(xìng)方面的(de)知(zhī)识(shí)，正确(què)明白认清正(zhèng)视这(zhè)个(gè)问(wèn)题(tí)。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子们(men)的心理问题。

　　3）青(qīng)春期是一个(gè)发育重(zhòng)要时(shí)期(qī)，各(gè)种生(shēng)理，心理都(dōu)在发生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才(cái)能更好的度过青春期。

青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩怎(zěn)么进行(xíng)心(xīn)理疏导

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导。

　　我们(men)每个有(yǒu)都(dōu)有青(qīng)春期，在(zài)青春(chūn)期(qī)的时(shí)候我们会想(xiǎng)很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家(jiā)长一定(dìng)要做好孩子(zi)的心(xīn)理疏(shū)导，把孩子(zi)引(yǐn)向(xiàng)正途。

　　那(nà)么接下来我带大家(jiā)一(yī)起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视点看(kàn)孩子(zi);当(dāng)然表(biǎo)彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转移(yí)注意(yì)力，使学生把(bǎ)精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各(gè)类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性(xìng)朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一(yī)个(gè)反(fǎn)抗时期 ,要(yào)合理的(de)控(kòng)制好(hǎo)自(zì)己的心情(qíng)，不要对(duì)孩子乱(luàn)发脾气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个性冲(chōng)动时期，主动学习一些关(guān)于性方面的(de)知识，正确(què)明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然(rán)后去(qù)引导青(qīng)春期孩子们的心理问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是一(yī)个发(fā)育重要(yào)时期，各种生理，心(xīn)理(lǐ)都在发(fā)生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩(hái)子(zi)们怎样(yàng)才能更(gèng)好的度过青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社(shè)会，精彩纷呈(chéng)。

　　是(shì)一(yī)个多元化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不齐，特别(bié)是一(yī)小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转(zhuǎn)形时期的`孩子产(chǎn)生不小的影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父母，道德要(yào)从自己做起，自觉抵制一(yī)些不(bù)良思想的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当(dāng)发(fā)现孩(hái)子的言行与法(fǎ)律(lǜ)及社会道德相偏(piān)离(lí)时，应苦口婆心的指(zhǐ)出(chū)其后果(guǒ)及(jí)危害性(xìng)，将(jiāng)孩(hái)子(zi)引(yǐn)到正确(què)的(de)轨(guǐ)道(dào)上来，同时激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都望子(zi)成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家(jiā)长要(yào)一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一(yī)个(gè)良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子(zi)的第一个老师，学习型的家(jiā)长一定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长自己(jǐ)都(dōu)不(bù)能管住自(zì)己，整(zhěng)天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做(zuò)作(zuò)业，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩(hái)子(zi)的世界，做(zuò)孩(hái)子的(de)知心朋友(yǒu)。

　　首先要了(le)解(jiě)孩子(zi)的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自(zì)己的(de)生理变化(huà)，珍惜自(zì)己扒型的(de)性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易(yì)波动，感情十分脆弱，此时(shí)需要家长(zhǎng)和老师配合，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩子的心(xīn)理变(biàn)化(huà)，也尤其重要(yào)，青春期的(de)女孩，开始有了成(chéng)人感(gǎn)，思维的独立性和批(pī)判性(xìng)显著发展起来(lái)，但(dàn)能(néng)力不强，仍带有片(piàn)面性(xìng)和表面性(xìng)。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌(méng)发(fā)着性爱和恋爱(ài)的需(xū)求；人际关(guān)系逐渐频(pín)繁，渴望(wàng)找到与(yǔ)自己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相(xiāng)一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情与理(lǐ)智结合(hé)起来(lái)。

　　这就需要家(jiā)长指导帮助，家长(zhǎng)要经(jīng)常与孩子沟通思(sī)想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才(cái)能(néng)走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩(hái)子抱有(yǒu)成见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩(hái)子会产生逆反心理。

　　父母不要(yào)源基一(yī)看(kàn)到孩子(zi)们有独立意识的迹象便极(jí)力压制，担心稍(shāo)有让步，就会(huì)导致孩子步(bù)入歧途。

　　父(fù)母反应越激烈(liè)，孩子们就(jiù)越会(huì)坚持(chí)己见；父母(mǔ)若强行压制，不(bù)但没有成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个(gè)健康(kāng)的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩子文化知识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄，没(méi)有健康的心态(tài)。

　　再大的理想与抱负也因心有(yǒu)余而(ér)力(lì)不足(zú)而(ér)难以达到。

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