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  悲守穷庐,将复何及的意(yì)思(sī)是只(zhǐ)能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎(zěn)么(me)来(lái)得及?这句话(huà)出自诸葛亮的(de)《诫子书》。悲守穷庐将复何(hé)及的意思

  悲(bēi)守穷庐,将复何及的全句是(shì)“年与时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及(jí)。

  ”意思是年华随时(shí)光而飞驰,意志(zhì)随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触世事、不为(wèi)社会所用,只(zhǐ)能(néng)悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,其时(shí)悔恨又(yòu)怎么来得及(jí)?

  悲守(shǒu)穷庐,将(ji桃胶要怎么泡发最好吃,桃胶要怎么泡发最好吃窍门āng)复(fù)何及:穷庐:穷(qióng)困(kùn)潦倒之人住的陋室。

  将复何(hé)及:又怎么来得及。

悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú)将(jiāng)复何及的出处

  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何(hé)及(jí)出(chū)自诸(zhū)葛亮的(de)《诫子书》。

  原文如下:夫君子之(zhī)行,静以修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊无以明志(zhì),非(fēi)宁静无以致远。

  夫(fū)学须静也(yě),才须学也,非学(xué)无以广才(cái),非(fēi)志无以成(chéng)学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁则不(bù)能治性。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯(kū)落,多不接世,悲守穷庐,将复何(hé)及!

  翻译为:君子(zi)的行为操守,从宁静(jìng)来提高自身(shēn)的修养,以(yǐ)节(jié)俭来(lái)培养自己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无法明确志(zhì)向,不排除(chú)外(wài)来干扰(rǎo)无法达到远大(dà)目标。

  学(xué)习必须静心专一(yī),而才干来自学习。

  所(suǒ)以不(bù)学习就无法增长才干,没有志向就无法使(shǐ)学习有(yǒu)所(suǒ)成就。

  放纵懒散(sàn)就无(wú)法振奋精神,急(jí)躁(zào)冒险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月而流逝。

  最终(zhōng)枯(kū)败零落(luò),大多不接(jiē)触(chù)世(shì)事、不为社(shè)会所用,只能悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居(jū)舍,其时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来得及?

悲(bēi)守穷(qióng)庐将复(fù)何(hé)及(jí)意思是什么

   “悲(bēi)守穷庐,将复何及”的意思是悲(bēi)哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么(me)来(lái)得及(jí)呢?这句话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子(zi)书(shū)》是(shì)诸葛亮临(lín)终(zhōng)前写给(gěi)他儿(ér)子诸葛瞻嫌扒(bā)的(de)一封家书。

悲(bēi)守埋春(chūn)穷庐(lú)将复何及的意(yì)思(sī)

   及:来得(dé)及桃胶要怎么泡发最好吃,桃胶要怎么泡发最好吃窍门,赶(gǎn)上(shàng)。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来(lái)得(dé)及(jí)呢?

   这句话出(chū)自《诫(jiè)子书(shū)》,《诫子书桃胶要怎么泡发最好吃,桃胶要怎么泡发最好吃窍门》是三国(guó)时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书(shū)。

  从文中可以看(kàn)作出(chū)诸葛亮是一位(wèi)品格高洁、才学渊(yuān)博的(de)父亲(qīn),对儿子的殷殷(yīn)教(jiào)诲与无(wú)限(xiàn)期(qī)望尽(jǐn)在(zài)此书(shū)中。

《诫(jiè)子书》全文

   夫(fū)君子之行(xíng),静以修(xiū)身(shēn),俭以养德。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明志,非宁静无以致远(yuǎn)。

  夫学须静(jìng)也,才须学也(yě)。

  非学(xué)无以广才,非志(zhì)无以成学。

  慆慢则不能励精(jīng),险(xiǎn)躁则不能治(zhì)性。

  年与(yǔ)时(shí)驰,意与日去,遂成枯落(luò),多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的行为操(cāo)守,从宁静(jìng)来(lái)提高自身的修养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自己的品(pǐn)德。

  不(bù)恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干(gàn)扰(rǎo)无法达到(dào)远大目标。

  学习必须静心专一,而才干来(lái)自学习(xí)。

  所以(yǐ)不(bù)学习就无(wú)法增(zēng)长才干(gàn),没(méi)有志(zhì)向就无法使学习有所成就(jiù)。

  放纵(zòng)懒(lǎn)散就(jiù)无法芹液昌(chāng)振奋(fèn)精神,急躁冒险就不(bù)能陶(táo)冶性情。

  年(nián)华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多(duō)不接触世(shì)事、不为社会(huì)所(suǒ)用,悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子书》的启示(shì)

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非宁静无以致(zhì)远(yuǎn)”、“学须静也”,告诉人(rén)们只有宁静才(cái)能够(gòu)修养身心,静思反省(shěng)。

  “俭以养德”,告诉(sù)我们生活务必(bì)要(yào)节俭,并以此培养自己的(de)德行。

   2.只有淡泊、宁(níng)静,才能做到志存(cún)高远(yuǎn)。

  内心宁(níng)静才能戒骄戒(jiè)躁,内心淡泊才(cái)能含英咀华,内心(xīn)开阔才能登高望远(yuǎn)。

  无(wú)论(lùn)工作(zuò)还是生活(huó),只有静下心来才能(néng)更好(hǎo)的谋划未来、计划将(jiāng)来。

   3.要勤(qín)于学习,善(shàn)于思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才须(xū)学也”,告诉我们学习既要有宁静(jìng)的学(xué)习环境更要有(yǒu)专注、平和的(de)学习心境!“非学(xué)无以广才”、“非志无以成学”,则进一步阐(chǎn)述(shù)了学习的增值力量。

  立(lì)志是成学的(de)前提,不努力(lì)学习,就不能增(zēng)加自己的(de)才干(gàn);但在(zài)学习的过程中,决心(xīn)和毅力非常重(zhòng)要,缺乏了意(yì)志力(lì),就会半途而废。

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