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　　接下来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢(bà)合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台受优待的(de)原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出(chū)现，不过(guò)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的(de)日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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