相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区别：相(xiāng)对(duì)评价是(shì)在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的群(qún)体中(zhōng)建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价(jià)是在评价(jià)对(duì)象(xiàng)的集合之(zhī)外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评价对象天津面积多少平方公里与客(kè)观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定评(píng)价(jià)对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如果评价是准确(què)的，那么评(píng)价之后，每(měi)个被评价者都可以(yǐ)明确自己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对(duì)评价(jià)法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价(jià)又称目(mù)标(biāo)参照(zhào)性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成绩(jì)进行(xíng)的(de)评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是(shì)否(fǒu)达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学生成(chéng)绩序列中或常(cháng)模(mó)天津面积多少平方公里中所处(chù)做唯(wéi)的位置来评价(jià)和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一(yī)种外(wài)部评价，注(zhù)重的是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考试等。

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