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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造(zào)句(jù)、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字(zì)在(zài)怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不(bù)是(shì)单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不会(huì)了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应(yīng)该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是初(chū)步(bù)的(de)学(xué)习，在认识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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