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颜元的教(jiào)育思(sī)想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人(rén)才(cái)是(shì)治国安民的(de)根本(běn)，而人才主要依(yī)靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教育(yù)的培养目(mù)标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全”的通才(cái)，另一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际(jì)，不能解决实(shí)际问题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学(xué)、习行(xíng)相(xiāng)结合向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害。

　　第(dì)四(sì)，人(rén)获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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