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颜元的(de)教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治国(guó)安(ān)民的根(gēn)本，而(ér)人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即(jí)品德高尚(shàng)、有真才实学(xué)的经世(shì)致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实(shí)际问题还(hái)影响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了各斋具体教育(yù)内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋(zhā夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁i)和(hé)帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时(shí)的实际，等时(shí)机到了则关闭这(zhè)两斋。

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