小学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理(lǐ开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查)解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确(què)无开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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