重修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什(shén)么(me)意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么(me)等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识(shí)：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考试(shì)某一门课(kè)未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中有(yǒu)多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补(bǔ)考(kǎo)没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思教师知道(dào)有你这号(hào)人(rén)在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加(jiā)进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教师(shī)阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平(píng)常(cháng)成(chéng决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思)果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看(kàn)看(kàn)我国大学生慕(mù)课，会对你的(de)课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的(de)，这个(gè)时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等(děng)，到了(le)结(jié)业的(de)时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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