原生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡(héng)量(liàng)原(yuán)生家庭和新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家庭时(shí)，子女(nǚ)应当(dāng)孝(xiào)敬父(fù)母，父母应当(dāng)关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要结(jié)合(hé)为一体，应该尽量在(zài)精神和物质(zhì)上从对原生家庭的(de)依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多(阿富汗是哪一年灭亡的duō)地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面(miàn)的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子和离异家庭的(de)孩子，他们的(de)成长过程就是不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不(bù)一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过(guò)的(de)父(fù)母(mǔ)或(huò)者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的(de)一(yī)年里(lǐ)有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了(le)这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努(nǔ)力，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会(huì)学的定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的(de)原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子(zi)的心理，则(zé)会带来(lái)严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学(xué)家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样的(de)一句名言(yán)：幸(xìng)福的人(rén)，一生都被童年(nián)治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在(zài)这(zhè)样的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会(huì)受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子心(xīn)理(lǐ)感受的(de)亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都(dōu)有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂(mà)是正常(cháng)的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年后，往往也会用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的(de)关系(xì)都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父(fù)母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受他(tā)们真实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真实(shí)的(de)性(xìng)格，而(ér)一味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落(luò)、缺乏(fá)自(zì)信、没(méi)有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各(gè)种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发生(shēng)改变(biàn)，反而他(tā)们会因此不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能(néng)会发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但(dàn)我(wǒ)本(běn)应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另一(yī)方(fāng)面(miàn)，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或在情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到(dào)父母的爱，和父母(mǔ)之间有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(tí)(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他(tā)们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们(men)可能(néng)会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来(lái)要求(qiú)自己(jǐ)以及自(zì)己(jǐ)身边(biān)的(de)人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是(shì)担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能(néng)会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些没有从(cóng)父(fù)母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社(shè)会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边(biān)的(de)认知(zhī)方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世(shì)界观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强(qiáng)烈影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的(de)方式方法、你思(sī)考问题的方式(shì)都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个(gè)人的(de)长进提(tí)供(gōng)了(le)较(jiào)好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家庭里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自(zì)于你个(gè)体独(dú)立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那(nà)他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展(zhǎn)为依(yī)赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开(kāi)始自我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混(hùn)乱型指的是父(fù)母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严重的(de)心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造成巨大创伤阿富汗是哪一年灭亡的，事(shì)后又极(jí)力弥补或(huò)者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不出好阿富汗是哪一年灭亡的(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法满(mǎn)足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责他(tā)们的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都是因(yīn)为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的父母的形(xíng)象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无比(bǐ)严厉(lì)的(de)批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的(de)关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的(de)关(guān)系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最多(duō)的话就是：英(yīng)子(zi)，你可是(shì)妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子(zi)，经(jīng)历(lì)的童年(nián)肯定(dìng)有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更(gèng)加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄人的生活自(zì)理能力(lì);如果你(nǐ)父母情绪比(bǐ)较暴躁(zào)，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同(tóng)龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情(qíng)能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确把握别(bié)人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事(shì);如(rú)果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就(jiù)很强的(de)适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在(zài)未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值(zhí)得被(bèi)爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量(liàng)也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特(tè)殊经历赋予你的特(tè)质，发(fā)挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题，而不(bù)是去爱(ài)和有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是(shì)，爱其(qí)实(shí)是一(yī)门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实(shí)，是没有爱的(de)能力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在两性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论，其(qí)实爱的(de)能力(lì)，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的(de)去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使(shǐ)我(wǒ)们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感(gǎn)觉(jué)到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一句原谅。

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