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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的(de)认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将(jiā大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了ng)参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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