音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的(de)解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōn退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思g)国(guó)传入(rù)日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思　但是，这些汉字(zì)的(de)发(fā)音(yīn)和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本(běn)固(gù)有事(shì)物的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字(zì)在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语固(gù)有的发音来读(dú)出汉(hàn)字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训(xùn)读。退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来(lái)的意思，这类的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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