小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思>

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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