退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思-橘子百科-橘子都知道

退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。