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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈旧，又(yòu)赋(fù)有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会活动(dòng)想要(yào)留(liú)下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动(dòng)与知道的无(wú)限性和个别生命与知道(dào)的有限性的对立，决议(yì)了(le)咱们在研讨逝去的(de)事实时有必要(yào)借助于(yú)文献。

　　2、比鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救较研讨法

　　作为(wèi)一种(zhǒng)思想办法，比(bǐ)较研鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救讨贯(guàn)穿于(yú)教育(yù)研(yán)讨(tǎo)的(de)全(quán)过(guò)程。

　　不管在科学实验(yàn)的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综(zōng)合法的根本(běn)办(bàn)法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借助于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适(shì)于一类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是(shì)“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行(xíng)轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依据现有的(de)科(kē)学理论和实践的需求，提出(chū)规(guī)划(huà)，使用科(kē)学(xué)仪器和(hé)设备，在天然(rán)条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同(tóng)的现象的改(gǎi)变来(lái)确(què)认条件与现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定(dìng)量分析法可以使(shǐ)人们(men)对研讨目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加(jiā)科(kē)学地提(tí)醒规则(zé)，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事物的(de)发展趋(qū)势(shì)。