保持(chí)愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿(è)的(de)意思是“饥饿”的(de)意思是(shì)肚(dù)子(zi)很空，想吃东西；歉收；也(yě)指饥饿的人的。

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保持(chí)愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销饥饿(è)的(de)意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥(jī)饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖为(wèi)人奴婢(bì)者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山(shān)了(le)，猴子在(zài)饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后(hòu)会(huì)被饥饿的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现(xiàn)在，世界上还有不少人没有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶了(le)半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　S家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利tay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利为其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努(nǔ)力。

　　求知若饥，虚心(xīn)若愚(yú)。

　　英语(yǔ)学习的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　　　1 学习英语的首要(yào)唯销(xiāo)理(lǐ)念：要(yào)努力去了解(jiě)“是什么”，而尽(jǐn)量少去了解“为什(shén)么”。

　　　　因为(wèi)英语(yǔ)是语言(yán)，很多(duō)语汇和句型的用法没有道理可(kě)讲，没(méi)有“为(wèi)什么”可言，人们(men)就是这样(yàng)用的，就是这样说的，记住就(jiù)好。

　　当然了(le)，仔细分(fēn)析(xī)起来或(huò)许(xǔ)可以找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的(de)时候(hòu)，从来没有问过“为(wèi)什么会这(zhè)么(me)说” 吧(ba)，但是为什么后(hòu)来会说的这么好(hǎo)?因(yīn)为我(wǒ)们听的多，说的(de)多(duō)，自然就记(jì)在脑子里了。

　　　　2 学(xué)习英语的最(zuì)好方法：背(bèi)诵课文。

　　　　因为(wèi)英语是我们的后天语(yǔ)言，所以必须将人家(jiā)现(xiàn)成(chéng)的(de)东西反复在脑海里形(xíng)成神(shén)经反射(shè)，不用关心为什么(me)这样说(同第一点)。

　　　　推(tuī)荐《新概念(niàn)英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有任何(hé)一种教材的经典(diǎn)程度超过《新概念英语(yǔ)》。

　　它的语法(fǎ)是最规范(fàn)的，结构是最严(yán)谨的，流传了好几(jǐ)代(dài)人，依然保持最为(wèi)持久(jiǔ)的生命(mìng)力。

　　　　3 学(xué)习英语需(xū)要多种形式的(de)神经刺激(jī)。

　　　　真(zhēn)正学好(hǎo)英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可(kě)能达到(dào)目(mù)的的，比如一个新单词，我们(men)在书上看(kàn)到，默写，背诵，还不能说(shuō)真正(zhèng)认识了。

　　在听力中听到了这个单(dān)词，能反应过来(lái)是它吗?在想表达这(zhè)种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当(dāng)初(chū)指手游学说话的时(shí)候，都(dōu)是无形(xíng)中进(jìn)行了听，说，读(dú)，写等(děng)不经(jīng)意的“练习”才全面掌握了(le)这门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利(lì)用(yòng)零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠突(tū)击(jī)可以学好的(de)，一下子花上好几个小(xiǎo)时拼命学英语，是无济于事的(de)。

　　它的(de)特点(diǎn)在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十(shí)几(jǐ)分钟的零碎时(shí)间听，背一段(duàn)课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会(huì)得(dé)到提高(gāo)的。

　　　　5 要(yào)着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应该在(zài)可能(néng)的(de)场合多(duō)多练习使用。

　　不要老(lǎo)是用自己喜欢或者熟悉的单词或者(zhě)句(jù)型，这(zhè)样的话，新学的东西永远得不到强(qiáng)化，慢慢的又会变的(de)陌生，人将会永远(yuǎn)停留原有的(de)水平。

　　不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将(jiāng)其变为旧东西，如此往复，才能不断提(tí)高。

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