工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科是理科和工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；理(lǐ)学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是(shì)工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理科是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用(yòng)；

　　理学培(péi)养的目标是(shì)科学家，工(gōng)学的培养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典(diǎn)型的(de)工科专业如(rú)环境科学与(yǔ)工程(chéng)、电子(zi)信息工(gōng)程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用(yòng)技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即(jí)“应用(yòng)科(kē)学和技(jì)术的(de)原理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数学和实(shí)践经验(yàn)应用到设计、制造(zào)、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门所形(xíng)成的(de)诸多工(gōng)程学科也称(chēng)为工科(kē)或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生产实(shí)践所积累的技(jì)术经验而发展起来的学(xué)科(kē)。

　　代表性的学科(kē)有土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子(zi)信(xìn)息类、热能(néng)核(hé)能类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培(péi)养目标是在(zài)相应的工程(chéng)领域(yù)从事(shì)规划、勘(kān)探、设(shè)计、施工、原材料的选择(zé)研究和(hé)管(guǎn)理等方面工(gōng)作(zuò)的高级工程(chéng)技术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培养实际(jì)应用能(néng)力(lì)的(de)工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传(c窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污huán)统工科(kē)，此外还(hái)有新型工(gōng)科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适应高(gāo)技(jì)术发(fā)展的需要而在有关理科基(jī)础(chǔ)上发(fā)展起来的学科。

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