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颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实(shí)才(cái)之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治(zhì)国(guó)安民的根本，而人(rén)才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实(shí)际，地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码观察、练习(xí)，“躬行而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭(bì)门(mén)读(dú)书和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际(jì)，等时(shí)机到了则关(guān)闭这两斋。

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