怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话(huà)，怎(zěn)样对青春期女(nǚ)孩进行心理(lǐ)教育是青春的(de)女孩子心理格外敏感，该怎么给她(tā)们(men)进(jìn)行心理疏导(dǎo)呢(ne)？青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏(shū)导表彰鼓舞法(fǎ)每(měi)个人都巴(bā)望(wàng)得(dé)到他人的必(bì)定的。

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怎(zěn)样给青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对(duì)青春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到(dào)他(tā)人的必(bì)定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实学生的业(yè)余生活(huó)

　　教(jiào)师可以(yǐ)通过发(fā)挥特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力(lì)，使(shǐ)学生(shēng)把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子(zi)、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴(xīng)趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多地和同性(xìng)朋友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的(de)人文(wén)环境和自然环境(jìng)对(duì)孩(hái)子起着耳濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进步、文(wén)明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和(hé)人格魅力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时期(qī) ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说(shuō)事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲动时期，主(zhǔ)动学(xué)习一些关于(yú)性(xìng)方(fāng)面的(de)知识(shí)，正确(què)明白认清正视这个问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导青春期(qī)孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能(néng)更好的度过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每(měi)个(gè)有都(dōu)有青春期，在青春期的时候我(wǒ)们(men)会想很(hěn)多东西，女孩更是如此，家长(zhǎng)一定要做好孩子的心(xīn)理疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下(xià)来我带大(dà)家一起详细了解下(xià)青(qīng)春(chūn)期女孩怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子(zi)时(shí)要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的课余生(shēng)活(huó)，从而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学生把精(jīng)力用到其(qí)他(tā)方面反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球(qiú)、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈队、美(měi)术小组(zǔ)等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境(jìng)熏陶(táo)法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思维质(zhì)量(liàng)和(hé)人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。