古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人-橘子百科-橘子都知道

古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(y古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人ǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。