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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价对象的集合(hé)之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标(biāo)准(zhǔn)进行比较(jiào)，确定评价(ji吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西à)对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间的(de)差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价(jià)是准确的，那么评(píng)价(jià)之(zhī)后(hòu)，每个被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝(jué)对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西不同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模(mó)参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和(hé)教材(cái)编制(zhì)试题(tí)来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教(jiào)学目(mù)标的要(yào)求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性(xìng)评价依据学(xué)生个人(rén)的成绩在该班学(xué)生(shēng)成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置(zhì)来评(píng)价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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