重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学(xué)年从(cóng)头上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定(dìng)要(yào)让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人(rén)在(zài)他那(nà)里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重(zhòng免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费)修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会(huì)对(duì)你(nǐ)的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比他人多(duō)尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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