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电动牙刷如何自w到高c,将电动牙刷放在小洞里作文 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分(fēn)是啥意思(sī),大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì),教育形式的(de)一种(zhǒng),以(yǐ)选课为中心,教师辅导为(wèi)辅佐,经过绩点和学分,衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思,大学学分的(de)规范是什么

  学分(fēn)制,教育形式的一种,以选课为中心(xīn),教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ),经(jīng)过绩点(diǎn)和学分,衡(héng)量学生

  学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

  与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

  19世纪末学分制

  创始于美(měi)国哈佛大学。

  1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选课制”,1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件

  的大学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制,现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

  学分,是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ,按学期核(hé)算,每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

  部分校园也有按学分收费的准则。

  经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评判学生在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常识的广(guǎng)度,学生获得(dé)的学分越多,阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东西也就越多。

  在某些大学中,学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要规范。

   大学学分制

  一、学分(fēn)制概(gài)述(shù)

    学分制,是指以选(xuǎn)课(kè)为中心,以位置为辅佐,经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

  敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学,与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

  二(èr)、学(xué)分制的分类(lèi)

    1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

    既(jì)有学(xué)年约束的特征,又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

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  它既(jì)保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特(tè)性,又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处,比方,在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面,给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

电动牙刷如何自w到高c,将电动牙刷放在小洞里作文>    2、彻底学分制

    彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则,它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量,确认每门课(kè)程的学分,设置必修课和选修课,规则各类课程的份(fèn)额,以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

    3、绩点学(xué)分制

    绩点学电动牙刷如何自w到高c,将电动牙刷放在小洞里作文分(fēn)制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量,以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,,其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

    4、加(jiā)权(quán)学分制

    加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的学(xué)习质量,以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

  实(shí)施(shī)加权(quán)学分,将教(jiào)育方案中的学分(fēn),依据课程类别,求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系(xì)数(shù),方案学分乘以权重系数,得出加权学分,以区别学生学习成果(guǒ)好坏,并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据。

    5、附加学(xué)分制

    附加学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外,还应修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则。

  一般说来,课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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