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  让孩子(zi)在自我探索主动表达的过程中(zhōng)激(jī)发学习兴趣、培养独立思考(kǎo)的(de)意识和能力,同时(shí)在实践中不断提(tí)升解决问题的能力和多元(yuán)开(kāi)放的(de)创新能力。

  让孩子爱上思考,爱上学(xué)习,不惧未来,创造更(gèng)多可能!

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  -教学闭环:课前动画(huà)预习、课堂中互动教学(xué)、下课后(hòu)回顾96的因数有哪些数,72的因数有哪些式练习。智能阶段(duàn)测(cè)评帮助孩子查缺补漏,及时复(fù)习。

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  由10年以上经验的专业教研团(tuán)队打造(zào)。课程基于NCTM评价标准,结(jié)合(hé)数(shù)十年国内一(yī)线教(jiào)研成果,做(zuò)适(shì)合(hé)中国儿童的(de)数学思维课程。

  -完善(shàn)的6阶成长体(tǐ)系

  基(jī)于(yú)儿(ér)童认知心理学编(biān)写(xiě)测试题(tí),科学(xué)划分孩子(zi)的思维发展(zhǎn)阶(jiē)段。6阶成(chéng)长体系(xì)循(xún)序渐进,逐步引导孩子开拓(tuò)思(sī)维,培养孩子探(tàn)索、表达(dá)、协(xié)作多元思维能力。成(chéng)长(zhǎng)体系划分有利于(yú)把握儿(ér)童思维培养黄金期,定制个(gè)性化学习(xí)。

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  -3大测评保(bǎo)驾护航

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