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一年(nián)级(jí)语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什么(me)意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是人(rén)们相互(hù)交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这(zhè)个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色)握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文(wén)时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主要(yào)的(de)原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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