朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念(niàn)之(zhī)情的(de)。

　　关于(yú)朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)及感悟，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全(quán)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)好段摘(zhāi)抄(chāo)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生 好词好句等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下(xià)来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生(shēng)在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也(yě)怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉(jué)得(dé)无(wú)法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来(l海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命ái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立医学海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门(mén)大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命