说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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