音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用p>

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学校的(de)要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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