小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强(qiáng)调(diào)，增强语气(qì)或(huò)语势的(de)。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需要，有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结(jié)构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng河北保定技校排名，保定技校前十名)调，加强语气河北保定技校排名，保定技校前十名等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势(shì)，表达(dá)了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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