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特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习(xí)，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。