音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一(yī)般(bān)特指(zhǐ)音乐教(jiào)育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机)分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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