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　　接下来分享朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国人(rén)民的(de)关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了(le)全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他(tā)对来自(zì)弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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