一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么-橘子百科-橘子都知道

一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么>　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能(néng)力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(s一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么hāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。