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一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字(zì)和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和(hé)二(èr)类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式(shì)也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词(cí)语等(děng)考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文时(shí)，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字(zì)，那(nà)就(jiù)了(le)解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是很多学(xué)生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需(xū)要(yào)孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起来。

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