相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术是相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价区别：相对评价是在(zài)被评价(jià)对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群体中的(de)各个对象逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优势的。

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　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集合之外确(què)定(dìng)一个标准，评价时把(bǎ)评价(jià)对(duì)象与客观标(biāo)准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被评价者都(dōu)可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目标(biāo)完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性(xìng)评价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价(jià)也(yě)称(chēng)常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学(xué)生成(chéng)绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和(hé)教材编制(zhì)试题来测量学生的学业(yè)成绩(jì)，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性(xìng)评(píng)价依据学生个(gè)人(rén)的成绩在该(gāi)班(bān)学(xué)生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术个体的(de)相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等。

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