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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术(改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一(yī)系(xì)列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格、创作方式(shì)等。

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