双修是指什么意思，双修是怎么进行的-橘子百科-橘子都知道

双修是指什么意思，双修是怎么进行的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(双修是指什么意思，双修是怎么进行的xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护双修是指什么意思，双修是怎么进行的士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì双修是指什么意思，双修是怎么进行的)益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。