音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)是音(yīn)乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入(rù)学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的风格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列(liè)工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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