说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò美国管得了比尔盖茨吗)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数(shù美国管得了比尔盖茨吗)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的美国管得了比尔盖茨吗趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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