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mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(rómbb是什么公司，mbb是什么意思缩写ng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良(mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。