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杭州是直辖(xiá)市吗(ma)

　　不是的，杭(háng)州不(bù)是直(zhí)辖市的。

　　杭州是浙江省(shěng)的省会。到2014年(nián)末，我国大陆地区共有4个(gè)直辖市，分(fēn)别是(shì)北京、上(shàng)海、天(tiān)津和重庆。

　　杭州，简(jiǎn)称杭(háng)，浙(zhè)江省省会，坐(zuò)落我国东南滨(bīn)海、浙江省北部(bù)、钱塘江(jiāng)下(xià)流(liú)、京(jīng)杭大运(yùn)河(hé)南端，

　　是浙(zhè)江省的政治、经(jīng)济、文明(míng)和金融中心，长江三角洲中心城市之一、 我国重要的电子商务中(zhōng)心之一(yī)。到2015年，杭州下辖9个区、2个(gè)县，代管2个县级市。

杭州少年(nián)宫科学实验课

　　杭州(zhōu)少(shǎo)年宫理创实践是立异(yì)实践课(kè)。

　　立异实践是电子(zi)信息工程(chéng)专业的一门专业根底(dǐ)课，旨在培(péi)育学生(shēng)的立(lì)异(yì)实践认识和才能。

　　立异实践才(cái)能的培育(yù)是教(jiào)育改革的(de)一个重要课题(tí)，是人才培育、专业(yè)展开和科技进步的重要支撑。

　　本课程立足于电子信息工程专业勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝根(gēn)底(dǐ)和(hé)特征，经过专业相关的详细项目(mù)展开实(shí)践，以立异(yì)为驱动，以举(jǔ)动为导(dǎo)向(xiàng)，着重(zhòng)理论与实践相结合，激起学生的潜在(zài)立(lì)异实(shí)践才(cái)能，鼓舞学生将所学知(zhī)识应用到实践中，进步(bù)学生的立异实践才能和职业竞争(zhēng)力等(děng)。

杭州(zhōu)少(shǎo)年宫值得抢的课(kè)

　　杭(háng)州少年宫值得抢的课程有：电子(zi)动画课(kè)、科技制(zhì)造课、英语课、乐高(gāo)机(jī)器人课(kè)、绘画课、我国画课、美(měi)术课、软笔书(shū)法课、摄影课(kè)、舞蹈课、小提琴课、朗读(dú)扮演(yǎn)课、声乐(lè)课、快板课等等(děng)。

　　少年宫(gōng)从属事业单(dān)位。

　　一般的培(péi)训班(bān)大(dà)多都(dōu)是私立的，稳(wěn)定性难以(yǐ)掌(zhǎng)控(kòng)。

　　空闲时刻，有爱好的(de)孩(hái)子(zi)能够去学(xué)习人文、艺术、科(kē)学、看节(jié)目、做游戏(xì)、做手(shǒu)艺、学科学以及享(xiǎng)用相(xiāng)应的服务。

　　杭(háng)州(zhōu)少年宫(gōng)的言语才能是(shì)指(zhǐ)在口头(tóu)言(yán)语（说话、讲演、作陈述）及书(shū)面言语（答复(fù)申论问题、写文章(zhāng)）的(de)过程中运(yùn)用字、词(cí)、句(jù)、段(duàn)的(de)才能(néng)，二(èr)者均以言(yán)语为(wèi)根底前(qián)言，尽管书面言语能够是对口头言语的概括总结，可是(shì)两(liǎng)者并无(wú)直(zhí)接关系，谈锋欠好不一定笔才(cái)也(yě)欠好。

　　杭(háng)州市青少年宫乒(pīng)乓球(qiú)不错的(de)，成绩突出(chū)！沙龙(lóng)师(shī)资力量雄(xióng)厚，比方青少年宫(gōng)参与市直机关(guān)“四季联(lián)赛”乒羽(yǔ)竞(jìng)赛，勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝喜获佳绩勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝！

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