说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么p>

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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