幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间和被他们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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