大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学(xué)习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分(f德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷ēn)类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课(kè)程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷(diǎn)课(kè)程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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