工科与理科(kē)是什(shén)么意思(sī)，工科、理科是理科(kē)和工科的区别(bié)总的(de)来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技(jì)术；理学注重理论研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用(yòng)；理学培养的目标是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理科是(shì)什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业如(rú)数学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业(yè)如环(huán)境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化(huà)学(xué)工程、土木工程、轻(qīng)化工(gōng)程等(děng)。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指如材料科学(xué)、计(jì)算机、信(xìn)息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和(hé)工艺的学(xué)问。

　　工程学或(huò)工学即“应用(yòng)科(kē)学(xué)和技术的原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技术(shù)、数(shù)学(xué)和实(shí)践(jiàn)经验应用到(dào)设计(jì)、制造(zào)、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然(rán)科学原理(lǐ)应用至工(gōng)业(yè)、农业各个生(shēng)产部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为(wèi)工(gōng)科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理学(xué)、化学(xué)等基(jī)础(chǔ)科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生产实践所积累的(de)技术经验而(ér)发展起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利(lì)类、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的(de)培养(yǎng)目标是(sh美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思ì)在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择(zé)研究和(hé)管理(lǐ)等方(fāng)面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际(jì)应(yīng)用能力的工作(zuò)人(rén)员(yuán)。

　　以上所述主要指传(chuán)统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是(shì)指为适应高技术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有关理科基础(chǔ)上发(fā)展起来的学科。

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